Nivel 2 - Merlo - Clase Nº6

Repaso General

Hasta ahora vimos varias partículas, y la clase pasada agregamos adverbios de tiempo.
Les doy algunas oraciones de ejemplo para repasar todo lo que vimos.

今日、私　は　友だち　と　こうえん　で　うんどう　を　しました。
kyou, watashi wa tomodachi to kouen de undou wo shimashita.

Hoy, yo hice ejercicio en el parque con un amigo.

En ésa oración hay algunas cosas que se pueden cambiar, o la oración puede aparecer con menos palabras, pero tendrá el mismo significado.


Por un lado se puede intercambiar el orden del -Lugar- por -La persona CON la que realizo la acción-

今日、私　は　こうえん　で　友だち　と　うんどう　を　しました。
kyou, watashi wa kouen de tomodachi to undou wo shimashita.

Hoy, yo hice ejercicio con un amigo en el parque.

Como pueden ver, el significado no cambia, siempre y cuando movamos las partículas en conjunto con las palabras.


Por otro lado se puede obviar el sujeto en la oración, quitándolo completamente junto con el は (Sujeto tácito). Siempre que una oración no tenga は, se asumirá que la persona que dice la oración lleva a cabo la acción.

今日、友だち　と　こうえん　で　うんどう　を　しました。
kyou, tomodachi to kouen de undou wo shimashita .

Hoy, hice ejercicio en el parque con un amigo.

Actividad

1) Alterar las siguientes oraciones, agregando, moviendo o quitando palabras, de manera que mantenga el mismo significado. (La forma infinitiva de los verbos escritos en Kanji estará al final de cada oración entre paréntesis.)

Ejemplo: 一昨日、私　は　こいびと　と　うち　で　anime　を　見ました。（みる）

(Armar las respuestas sólo con una de las opciones posibles)
Posibles respuestas correctas:
- 一昨日、こいびと　と　うち　で　anime　を　見ました。
- 一昨日、私　は　うち　で　こいびと　と　anime　を　見ました。
- 一昨日、うち　で　こいびと　と　anime　を　見ました。


A- 昨日、私　は　おばあさん　と　うち　で　pizza　を　作りました。（つくる）
B- 今日、私　は　としょかん　で　おじいさん　と　本　を　読みました。（よむ）
C- 今日、いぬ　と　こうえん　で　さんぽう　を　します。
D- 明日、がっこう　で　せんせい　と　日本語　の　べんきょう　を　します。
E- 明後日、おとうと　は　へや　で　おかあさん　と　そうじ　を　します。　

Adverbios de tiempo

En el cuadro de arriba podemos ver más adverbios de tiempo, cumplen la misma función y se usan de la misma manera que los adverbios que ya vimos.
Presten atención a que en la parte de arriba del cuadro, nos muestra en qué conjugación debe estar el Verbo al momento de usarlos en una oración.

Actividad

2) Teniendo en cuenta el cuadro de arriba, los vocabularios que vimos las clases anteriores, y las partículas vistas hasta el momento, Armar DIEZ oraciones variando constantemente las palabras utilizadas y la estructura de la oración.

-Emmanuel Sensei